Резюме

Анализът на промените в икономически активното население  се фокусира върху периода 2007- 2017 г., който обхваща първото десетилетие от членството на България в Европейския съюз. Основна цел на настоящата статия е да се анализират промени във възрастовата и образователната структура на работната сила в страната с акцент върху младежките групи от населението и да се очертаят предизвикателства пред актуализирането на политиките по заетостта, образованието и обучението. Резултатите от сравнителния анализ показват, че в контекста на нарастване на работната сила в редица страни от ЕС и в общността като цяло след 2007 г. в България се очертава обратната тенденция- броят на икономически активното население намалява. През периода настъпват редица структурни промени в икономически активното население в България, трансформиращи контекстуалната рамка за формулиране и актуализиране на политиките в областта на заетостта и развитието на човешкия капитал, сред които се открояват: поляризиране на образователната структура при младежките групи от населението и работната сила и стабилизиране на дела на ниско-образовани младежи в трудоспособна възраст.

Abstract

The analysis of changes in the economically active population focuses on the period 2007-2017, which covers the first decade of Bulgaria's membership in the European Union. The main purpose of this article is to analyze changes in the age and educational structure of the workforce in the country and to outline challenges in updating employment, education and training policies. The results of the comparative analysis show that in the context of labor force growth in a number of EU countries and in the community as a whole after 2007 in Bulgaria the reverse trend is emerging - the number of economically active population is decreasing. During the period, a number of structural changes occurred in the economically active population in Bulgaria, transforming the contextual framework for formulating and updating employment and human capital policies: polarization of the educational structure of the youth groups of workforce and the relative stability of the share of low-educated young people of working age.

JEL: J210, J240, I280