Главен редактор
  • проф. д-р Христина Николова
Редакционен съвет
  • проф. д-р Христина Николова, УНСC
  • проф. д.с.н. Елка Тодорова, УНСС
  • проф. д.н. Мая Ламбовска, УНСС
  • доц. д-р Тодор Недев, УНСС
  • доц. д-р Дорина Кабакчиева, УНСС
  • доц. д-р Паскал Желев, УНСС
Научен секретар
  • доц. д-р Александър Вълков, УНСС
Координатор
  • ас. д-р Веселина Любомирова, УНСС
Международен редакционен съвет
  • Damian Stantchev, PhD
    Edinburgh NAPIER University, UK

  • Ivaylo Vassilev, PhD
    University of Southampton,UK

  • Prof. Irina Kuzmina-Merlino, PhD
    Transport and Telecommunication Institute, Riga

  • Milan Zdravkovic
    University of Niš, Serbia

  • Prof. Niculae Mihaita, PhD
    Bucharest Academy of Economic Studies, Romania

  • Prof. Ricardo Jardim-Gonçalves, PhD
    UNINOVA institute, New University of Lisbon, Portugal

  • Prof. Ing. Jaroslav Belás, PhD
    Tomas Bata University in Zlín, Czech Republic

  • Prof. John Rijsman, PhD
    Tilburg University

  • Prof. Ing. Zdenek Dvorák, PhD
    University of Zilina, Slovak Republic

  • Prof. Zoran Cekerevac, PhD
    “Union – Nikola Tesla” University in Belgrade, Serbia

Образованието като предпоставка за социално изключване/ включване
Научни трудове на УНСС - Том 1/2025
година 2025
Брой 1

Образованието като предпоставка за социално изключване/ включване

Education as a Prerequisite for Social Exclusion/Inclusion

Резюме

Статията е съсредоточена върху анализ на определени аспекти на проблема за бедността и социалното изключване/респ. включване в България. По-конкретно са изследвани тенденциите в динамиката на безработицата и заетостта според степента на образование и възрастта на работната сила. Прилагат се методите на анализ и синтез, методи на сравнителен и дескриптивен анализ. Резултатите показват, че е постигнато ограничено и частично проявление на позитивни тенденции през периода 2013 – 2023 г., които са недостатъчни за преодоляване на проблема и подобряване на позициите на България в рамките на ЕС.

Abstract

The article analyzes certain aspects of the problem of poverty and social exclusion/resp. inclusion in Bulgaria. More specifically, the trends in the dynamics of unemployment and employment according to the level of education and the age of the workforce were examined. The author applies the methods of analysis and synthesis, methods of comparative and descriptive analysis. The results show that a limited and partial manifestation of positive trends was achieved during the period 2013 – 2023, which are insufficient to overcome the problem and improve Bulgaria's position within the EU.

JEL: O15, E24, J21

Ключови думи

Education, Заетост, Образование, employment, безработица, unemployment, бедност и социално изключване/включване, poverty and social exclusion/inclusion
Свалете RP.2025.1.03.pdf
ABSTRACTING AND INDEXING

ISSN (print): 0861-9344
ISSN (online): 2534-8957